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问达读书—《坚毅》下部:释放激情与坚持的力量

2018/2/8 17:19:29   小鹰school   字体:

上一期,王玲英老师分享了《坚毅》的上半部分内容,包括坚毅的价值、与成就的关系以及如何形成坚毅品格。


本期,王玲英老师将重点分享如何培养孩子的坚毅品格。




安杰拉·达克沃思又名杜李惠安,她通过研究发现:坚毅的品质对成功起到了关键性的作用。


本书基于大量研究案例,同时也引用了作者的亲身经历及她采访过的诸多坚毅典范,包括商业精英、艺术家、教育家、运动员及军事家等。事实证明,我们不仅可以通过训练提高自己的坚毅指数,而且应该从孩子的教育阶段就开始重视坚毅品质的培养。


本书能够让我们看到关于成功的另一面,那就是:发现自己的兴趣所在,找到自己的人生使命,在挫败中不断磨炼自己,成为一个坚毅的人,拥有自己想要的生活。


试看版丨《坚毅》下

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读书笔记


坚毅品格更多的是依靠后天养成的,这对孩子的培养特别有意义和价值。


孩子的可塑性是最强的,让孩子在小的时候获得坚毅品格,是父母留给孩子最好的财富之一。父母对孩子的爱与其它爱不同,因为孩子长大后一定会离开父母,这种离开不一定是距离上的离开,而是孩子的心理上会成为独立的人,走自己的路。

最好的礼物就是帮助他形成一些品格,帮助他战胜未来可能遇见的困难挫折,达到自己想要的目标。坚毅,就是非常好的品格之一。



现在各界对如何帮助孩子更好的成长有非常多观点,有一种观点认为:孩子的成长更多的是需要大人的引导、要求。


耶鲁大学法学院教授蔡美儿出版了一本书叫《虎妈战歌》,讲的是她在美国以华人家长对子女的高度期待与严格的教养方式来教育2个女儿,引发了一场很大的争论。



很多人会出现两个不同的极端认知:


有一部分父母认为:一味的要求孩子,对孩子提要求并严格要求他做到,虽然当时是苦的,但最后还是会收益。


还有一部分父母崇尚放养,支持孩子做一切想做的事情。





这些观点没有对错,因为每个人从小成长的环境不同,会有不同的看法,这个世界没有绝对的对错,但是有因果。因果是指“种瓜得瓜种豆得豆”的因果。


所以做父母的,一定要清楚你现在在做什么?你想带给孩子什么?


这两个极端可以分为两个维度、四个象限:


两个维度指的是支持和不支持要求与不要求。特别需要解释的是这里的支持指的是对孩子的放养。


忽视型:父母对孩子既不要求,也不支持。这种行为是最不提倡的,也相信大部分的父母都不会是这种类型。


放养型:父母对孩子很支持,但是不对孩子提任何要求,觉得只要足够关心、了解、尊重孩子就足够了。


专制型:强制要求孩子做哪怕他们不喜欢的事情。


明智型:对孩子又要求又支持,知道什么对他是重要的,适当的对他提要求,在他想要退缩的时候如何帮助孩子坚持。




让小孩学弹钢琴,钢琴很能锻炼坚毅品格,但是学钢琴很枯燥,孩子可能会不想学。遇上这样的情况:


专制型的父母会对孩子说:“你一定要学,我是为了你好,现在受苦是为了将来更好,如果你不觉我就揍你。

明智型的父母会给孩子提要求,告诉孩子学习钢琴后,也许他会发现他特别喜欢钢琴,未来可以走这条道路。如果孩子不是特别喜欢钢琴,但是因为学习钢琴有可以养成坚持的习惯等等好处,所以和孩子商量,让他先坚持学习三年。这样的办法孩子可能会更愿意尝试。


在和孩子沟通交流的过程中,让孩子感受到你对他的关爱、尊重的同时,对孩子适当提要求。


作者建议:想让孩子形成坚毅的品格,父母除了既对孩子有要求又对孩子有支持之外,还要帮助孩子挑选他可以坚持一段时间的兴趣爱好。


课外兴趣活动也有分类:有无趣味性活动有无挑战性活动。这两种维度又会形成四个象限:



黄格子表示有挑战但无趣味的活动,例如学校里必须完成的学习内容。


绿格子表示既有挑战又有趣味的活动,非常适合培养孩子坚毅品格。


蓝格子表示没有挑战但有趣味的活动,例如“跳一跳”这样娱乐性的小游戏。


空白处表示既无挑战又无趣味的活动。


挑选课外活动,一定要先尊重孩子的兴趣,想要达到的目标要清晰,不同的目标会影响你选择什么样的兴趣班。


一个兴趣至少要持续一年以上,才能让孩子感受到其中的酸甜苦辣,还能体验到他克服遇见的困难挫折的过程。



回顾上期,坚毅品格的形成需要找到自己的人身定见,还需要建立成长性思维,这两个要求不但适用于小孩,也是适用于大人。


希望通过两期的分享,能够帮助到书友们更好的形成坚毅品格,在成长的道路上做更好的自己。

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